Avans-studenten maken kennis met Circulair Samenwerken

Hoe zorg je ervoor dat jongeren en gezinnen niet alleen steun ervaren van professionals, maar juist ook van mensen die blijvend onderdeel zijn van hun eigen leven? En hoe blijf je als professional bewust van de positie die je zelf inneemt? Die vragen stonden centraal tijdens de lessen over Circulair Samenwerken die FACTOR-i afgelopen september verzorgde bij Hogeschool Avans.

Binnen de minor Stevig staan in de Jeugdzorg gingen op zowel de locatie Breda als ’s-Hertogenbosch groepen van ongeveer 40 studenten aan de slag met deze manier van kijken naar jeugdzorg. De pilot bestond uit hoorcolleges en verwerkingslessen. Studenten maakten kennis met de theorie en vertaalden deze tijdens opdrachten direct naar hun eigen praktijksituaties.

FACTOR-i werkt vanuit de kracht van het netwerk. Professionals, jongeren, gezinnen en zelfgekozen vertrouwenspersonen werken daarbij vanuit gelijkwaardigheid samen. De professional is belangrijk, maar is niet degene die de meest centrale plek inneemt. Juist iemand uit het eigen netwerk is voor een jongere of gezin van blijvende betekenis.

Dat inzicht zette studenten aan het denken. Zoals een student treffend verwoordde:

“Ik besef nu dat ik als professional misschien onbedoeld op een plek ga staan waar iemand uit het eigen netwerk veel beter kan staan.”

Ook werden studenten zich bewuster van het appèl dat op hen als toekomstige professional kan worden gedaan. Jongeren en gezinnen kunnen een sterk beroep op hen doen, maar ook organisaties waarin zij straks gaan werken. Wanneer neem je verantwoordelijkheid en wanneer neem je misschien te veel over? Studenten kregen inzicht in hoe zij zo’n appèl kunnen herkennen en hoe zij er bewust mee om kunnen gaan, zonder de verbinding met de ander te verliezen.

Een ander belangrijk thema was: ‘Last als motor voor verandering’. In plaats van last vooral te zien als iets dat zo snel mogelijk moet worden opgelost, onderzochten studenten hoe last juist beweging kan creëren. Wie ervaart de last? Bij wie hoort deze?

Ook dit leverde nieuwe inzichten op:

“Ik dacht altijd dat ik de last moest helpen verminderen. Nu zie ik dat die last juist iets in beweging kan zetten.”

Studenten gaven aan dat deze manier van kijken nieuw én bruikbaar voor hen was.

Naast de colleges oefenden studenten verschillende vaardigheden met hun docenten. Om hen hierin verder te ondersteunen ontwikkelde FACTOR-i een speciale docentenhandleiding over Circulair Samenwerken in de jeugdzorg.

De enthousiaste reacties laten zien dat deze pilot niet alleen nieuwe kennis bracht, maar studenten vooral uitnodigde om anders te kijken naar relaties, verantwoordelijkheid en de kracht van het netwerk.

Wilt u dat studenten binnen uw hogeschool bij de opleiding Pedagogiek en/of Social Work kennis maken ons thema Circulair Samenwerken? Neem contact op met info@factor-i.org